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ひとはひと

小学生の授業で
とにかく「丸」をつけたがる生徒が多いです。
間違っても
直したら丸をつける。

間違った問題のやった跡を残して
やり直しで丸をつけるならいいんですが
すっかり消して
丸だけつける。

指導しても指導しても
なっかなか直りません。

丸が欲しいのかな~と思って
注意してみていたら
その生徒は『他の生徒にできた?』と聞いたり
『これ×だったらお父さんに怒られる』と
よく口にしていることがわかりました。
人の目をすごく気にしているんですよね。

ノートは後で見直しして
ここが間違ってたから
やり直そうというように使えるものです。
特に中学・高校と進むにつれ
そういう使い方ができるし、
そういう使い方をしている生徒はやはり成績がいい。
その使い方ができるようなノートのとり方を
小学校で学んでおくと
とても中学になって為になりますよね。

勉強って言うのは
自分のやってきたこととの対話でもあるので
「ひとはひと」という部分がたくさんあります。
模試とかのように
そうじゃないこともたくさんあるけど。

僕も何年か前から
「ひとはひと」と思って暮らしています。
ひとはひとです。
僕は自分の塾の生徒のことを考えていったら
なかなか他のことって考えてる時間がない。
気にはなるけどね(笑)。
っていうか多分
めっちゃ人のことが気になるという性分だから
そうやって自分に言い聞かせないといけないんだろうな
というところもあります。
「ひとはひと」です。
自分のペースで邁進します。
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